Planejamento Colégio Ceb (07/10 a 21/10)

Imagem encontrada no link: blogdehistoriadom.blogspot.com.br/2011/Roma-antiga.html

TURMA: Sexto Ano (caderno 4)

TEMA: O império romano / A formação do cristianismo

CONTEÚDOS: 

Império Romano (27 Ac – 476 Dc)

 Pão e circo

 Religião em Roma

 A ascensão do cristianismo

 A divisão do Império Romano

 A origem judaica do cristianismo

 O cristianismo ganha o Império

OBJETIVOS:

 Discutir a transição do regime republicano para o imperial na Roma antiga

 Caracterizar o Império Romano

 Interpretar os aspectos da cultura romana

 Compreender o processo de desenvolvimento do cristianismo desde o seu surgimento até sua expansão no Império Romano

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de fragmentos de vídeos do filme Gladiador

ATIVIDADES: 

 Será repassada aos alunos durante as aulas.

Imagem encontrada no link: historiabrasileira.com/brasil-colonia/ciclo-da-cana-de-acucar/ 

TURMA: Sétimo Ano

TEMA: A riqueza e a miséria do açúcar (Caderno 05)

CONTEÚDOS: 

 Cana de açúcar: grande propriedade e trabalho escravo

 Açúcar: produção e comércio

 Outros produtos agrícolas de exploração

 Pacto colonial

OBJETIVOS:

 Identificar as condições e os processos da produção de açúcar do período colonial brasileiro

 Reconhecer a importância da produção açucareira na economia colonial

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides e mapas retratando as mudanças e formas de exploração da colônia portuguesa.

ATIVIDADES: 

 exercícios com 4 questões que servirão como avaliação compondo nota com prova mensal e trimestral.

Imagem encontrada no link: aprocura.com.br/hino-da-proclamacao-da-republica.html 

TURMA: Oitavo Ano

TEMA: a República brasileira (Caderno 05)

 O movimento republicano

 Proclamação da República

 A República e a Primeira Constituição

 Os militares no poder (República da Espada)

OBJETIVOS:

 Identificar algumas razões do enfraquecimento da monarquia brasileira

 Reconhecer fatores diversos que contribuíram para o surgimento do movimento republicano no Brasil no século XIX

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides sobre a Proclamação da República

Imagem encontrada no link: lutatotal.blogspot.com.br/2009/11/caso-battisti-se-permitir-extradicao.html 

TURMA: Nono Ano

TEMA: A democracia consolidada

CONTEÚDOS: 

 Os anos FHC

 O segundo mandato de FHC

 Um operário no poder

 O governo de Lula

 O segundo mandato de Lula

OBJETIVOS:

 Identificar aspectos da história recente do Brasil

 Reconhecer a presença de mecanismos democráticos no Brasil atual

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides e fragmentos de vídeos sobre redemocratização do governo brasileiro

ATIVIDADES: 

 Atividade síncrona, onde alunos farão explicações sobre as postagens nas atividades utilizando os recursos de Redes Sociais.

Imagem encontrada no link: pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_militar_da_Roma_Antiga 

TURMA: Primeiro Ensino Médio (Caderno 04)

TEMA: Comércio e cidades na Baixa Idade Média

CONTEÚDOS: 

 Séculos XI e XIV

 A crise do século XIV

OBJETIVOS:

 Reconhecer os fatores responsáveis pelo surgimento do comércio e das cidades

 Relacionar o crescimento do comércio e o surgimento da burguesia

 Identificar e caracterizar os fatores que propiciaram o surgimento da Peste Negra

 Identificar transformações culturais, sociais e econômicas, fruto do crescimento urbano e comercial

 Relacionar acontecimentos medievais à atualidade

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas.

 Utilização de slides retratando o poder divino.

ATIVIDADES: 

 Atividade síncrona, onde alunos farão explicações sobre as postagens nas atividades utilizando os recursos de Redes Sociais.

Imagem encontrada no link: araoalves.blogspot.com.br/2011/10/questoes-sobre-regencia-e-2-reinado.html 

TURMA: Segundo Ensino Médio

TEMA: As Regências (Caderno 08)

CONTEÚDOS: 

 A Regência Trina Provisória

 A Regência Trina Permanente

 A Regência Uma

 D. Pedro II: imperador aos 14 anos

OBJETIVOS:

 Caracterizar o período regencial

 Reconhecer os grupos políticos formandos durante à Regência

 Interpretar o Golpe da maioridade

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides

ATIVIDADES: Será repassada aos alunos durante as aulas.

Imagem encontrada no link: www.blogodorium.com.br/pre-historia-caracteristicas-do-periodo-neolitico/

TURMA: Terceiro Ensino Médio

TEMA: Revisão Geral

CONTEÚDOS: 

Pré História

Período Pré Colonial (Brasil)

Colonial (Brasil)

OBJETIVOS:

Como já foi desenvolvido o material apostilado, estarão sendo feitas revisões visando os Vetibulares.

METODOLOGIA:

* Aulas expositivas

* Utilização de slides

* todo final de aula, teremos um Quiz com participação dos alunos, para averiguar a fixação dos conteúdos.

ATIVIDADES: Será repassada aos alunos durante as aulas.