AN publica série de cadernos sobre os Cem anos do Contestado

Imagem retirada da página Clicrbs no dia 22/10/2012.

Os alunos do Terceiro Ano, que tiverem interesse em saber um pouco mais sobre a aula da semana passada e hoje sobre o Contestado, vai uma dica do Jornal A Notícia. Segue link abaixo:
http://wp.clicrbs.com.br/contestado/2012/10/22/an-publica-serie-de-cadernos-sobre-os-cem-anos-do-contestato/?topo=84,2,18,,,84

CONTEÚDOS E DATAS PARA AVALIAÇÕES TRIMESTRAIS (CEB)

Sexto Ano / 06 de novembro:
Império Romano
Sétimo Ano/ 06 de novembro:
Riqueza e Miséria na Colônia
Escravidão no Brasil Colônia
Sociedade açucareira
Oitavo Ano/ 06 de novembro:
A República brasileira
Canudos e o Cangaço
Nono Ano/ 06 de novembro:
A democracia se consolida
Movimentos sociais no Brasil
Primeiro Ano Ensino Médio (311) / 05 de novembro:
Império Romano
A consolidação do cristianismo
Primeiro Ano Ensino Médio (313) / 08 de novembro:
Império Romano
A consolidação do cristianismo
Segundo Ano Ensino Médio/ 05 de novembro:
As Regências no Brasil
O Governo no Segundo Reinado
Terceiro/ 07 de novembro:
A Democracia Consolidada
Contestado
Revolução Francesa

Observação:
Essa será nossa última avaliação Trimestral. Será muito importante a sua participação e empenho. Leia, estude, anote, tire suas dúvidas e não esqueça de fazer o seu fichamento. Além deste servir como uma forma de estudar, já que você deve ler para fazer suas anotações, ele lhe dará um ponto extra na nota da prova e poderá ser utilizado como material de consulta. Se desejar, pode utilizar o espaço de comentários aqui do blog para tirar suas dúvidas.
Bons estudos.

FIQUE ATENTO AO CRONOGRAMA DOS PRÓXIMOS DIAS (Colégio Ceb)

OUTUBRO
22 A 26 – Aulas
29 a 02 de Novembro - Aulas
NOVEMBRO / DEZEMBRO
05 a 09 - Avaliações Trimestrais
12, 13,14 - Aulas
14 noite (18:00 as 20:00) - Entrega Boletins
15 e 16 – Feriado e Recesso
19 a 23 – Avaliações de Recuperação do Trimestre
26 a 30 – Aulas
30 – Divulgação dos aprovados Direto
03 a 05 – Aulas de Recuperação Provões Finais
06 e 07 – Provões Finais
12 – Resultado Final
13 – Formatura turmas de Nonos Anos e Terceiro

Temas e grupos para atividade com as Redes Sociais Segundo Ano Ensino Médio Colégio Ceb

Tema 01: Regência Trina Provisória / Grupo: Kássia, Bianca, Isabela C, Arthur

Tema 02: Regência Trina Permanente / Grupo: Luana, Victor, Vitor, Pedro

Tema 03: Regências Unas / Vanessa, Mayara, Ianka, Jéssica, Camila

Tema 04: D. Pedro II: imperador aos 14 anos / Grupo: Everton, Igor, Anderson, Heloisa

Tema 05: A beira do Vulcão / Grupo: Alice, Taina, Alisen, Felipe Michels

Tema 06: Cabanada (Pernambuco e Alagoas, 1835-1840) / Grupo: Mateus Esser, Mateus Costa, Fernando, Índio

Tema 07: Cabanagem (Grão Pará, 1835-1845) / Grupo: Monique, Tuany, Tayane, Guilherme, Graça

Tema 08: A Revolta dos Malês / Grupo: Nicoly, Rafaela, Isabela S, Manoella

Tema 09: A Guerra dos Farrapos / Grupo: Otávio, Mateus Elias, Mateus Amaral, Fabiano, Bruno

Tema 10: A Sabinada (Bahia 1837-1838) / Grupo: Mateus Grilo, Mauricio, Victor Coutinho, Gabriel 

Tema 11: A Balaiada (Maranhão 1838-1842) / Grupo: Maria Lidia, Paola, Mariane, Vivian

Todos os conteúdos estão no caderno (apostila) 08.

AS informações detalhadas sobre como fazer a atividade, pais e alunos podem encontrar no link a seguir:

http://profesidney.blogspot.com.br/2012/09/trabalhando-com-as-redes-sociais.html

1822 O caminho da Independência do Brasil

Imagem retirada do site educar para crescer/especiais multimídias/ 1822 O caminho da Independência do Brasil/Copyright Abril S.A.

Além dos Blogs, facebook, twitter, outra forma de fazer com que os alunos curtam e participem das aulas, são os games. Aqui temos uma mostra de como isto pode ser aplicado pelos professores. O especial 1822 foi escrito pelo jornalista Laurentino Gomes. Ele conta, por meio de um jogo, os fatos que levaram à Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822. Autor: Laurentino Gomes; ilustração: Maurício Melo; reportagem: Marion Frank e Iana Chan; edição: Bettina Monteiro; edição de arte: Daniela Decourt; design: Marcos Mesquita; programação: Sidney Portella.

Para ver e se divertir como o jogo (aplicativo) é só clicar no link:

http://educarparacrescer.abril.com.br/1822/

Planejamento Colégio Ceb (07/10 a 21/10)

Imagem encontrada no link: blogdehistoriadom.blogspot.com.br/2011/Roma-antiga.html

TURMA: Sexto Ano (caderno 4)

TEMA: O império romano / A formação do cristianismo

CONTEÚDOS: 

Império Romano (27 Ac – 476 Dc)

 Pão e circo

 Religião em Roma

 A ascensão do cristianismo

 A divisão do Império Romano

 A origem judaica do cristianismo

 O cristianismo ganha o Império

OBJETIVOS:

 Discutir a transição do regime republicano para o imperial na Roma antiga

 Caracterizar o Império Romano

 Interpretar os aspectos da cultura romana

 Compreender o processo de desenvolvimento do cristianismo desde o seu surgimento até sua expansão no Império Romano

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de fragmentos de vídeos do filme Gladiador

ATIVIDADES: 

 Será repassada aos alunos durante as aulas.

Imagem encontrada no link: historiabrasileira.com/brasil-colonia/ciclo-da-cana-de-acucar/ 

TURMA: Sétimo Ano

TEMA: A riqueza e a miséria do açúcar (Caderno 05)

CONTEÚDOS: 

 Cana de açúcar: grande propriedade e trabalho escravo

 Açúcar: produção e comércio

 Outros produtos agrícolas de exploração

 Pacto colonial

OBJETIVOS:

 Identificar as condições e os processos da produção de açúcar do período colonial brasileiro

 Reconhecer a importância da produção açucareira na economia colonial

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides e mapas retratando as mudanças e formas de exploração da colônia portuguesa.

ATIVIDADES: 

 exercícios com 4 questões que servirão como avaliação compondo nota com prova mensal e trimestral.

Imagem encontrada no link: aprocura.com.br/hino-da-proclamacao-da-republica.html 

TURMA: Oitavo Ano

TEMA: a República brasileira (Caderno 05)

 O movimento republicano

 Proclamação da República

 A República e a Primeira Constituição

 Os militares no poder (República da Espada)

OBJETIVOS:

 Identificar algumas razões do enfraquecimento da monarquia brasileira

 Reconhecer fatores diversos que contribuíram para o surgimento do movimento republicano no Brasil no século XIX

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides sobre a Proclamação da República

Imagem encontrada no link: lutatotal.blogspot.com.br/2009/11/caso-battisti-se-permitir-extradicao.html 

TURMA: Nono Ano

TEMA: A democracia consolidada

CONTEÚDOS: 

 Os anos FHC

 O segundo mandato de FHC

 Um operário no poder

 O governo de Lula

 O segundo mandato de Lula

OBJETIVOS:

 Identificar aspectos da história recente do Brasil

 Reconhecer a presença de mecanismos democráticos no Brasil atual

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides e fragmentos de vídeos sobre redemocratização do governo brasileiro

ATIVIDADES: 

 Atividade síncrona, onde alunos farão explicações sobre as postagens nas atividades utilizando os recursos de Redes Sociais.

Imagem encontrada no link: pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_militar_da_Roma_Antiga 

TURMA: Primeiro Ensino Médio (Caderno 04)

TEMA: Comércio e cidades na Baixa Idade Média

CONTEÚDOS: 

 Séculos XI e XIV

 A crise do século XIV

OBJETIVOS:

 Reconhecer os fatores responsáveis pelo surgimento do comércio e das cidades

 Relacionar o crescimento do comércio e o surgimento da burguesia

 Identificar e caracterizar os fatores que propiciaram o surgimento da Peste Negra

 Identificar transformações culturais, sociais e econômicas, fruto do crescimento urbano e comercial

 Relacionar acontecimentos medievais à atualidade

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas.

 Utilização de slides retratando o poder divino.

ATIVIDADES: 

 Atividade síncrona, onde alunos farão explicações sobre as postagens nas atividades utilizando os recursos de Redes Sociais.

Imagem encontrada no link: araoalves.blogspot.com.br/2011/10/questoes-sobre-regencia-e-2-reinado.html 

TURMA: Segundo Ensino Médio

TEMA: As Regências (Caderno 08)

CONTEÚDOS: 

 A Regência Trina Provisória

 A Regência Trina Permanente

 A Regência Uma

 D. Pedro II: imperador aos 14 anos

OBJETIVOS:

 Caracterizar o período regencial

 Reconhecer os grupos políticos formandos durante à Regência

 Interpretar o Golpe da maioridade

METODOLOGIA:

 Aulas expositivas

 Utilização de slides

ATIVIDADES: Será repassada aos alunos durante as aulas.

Imagem encontrada no link: www.blogodorium.com.br/pre-historia-caracteristicas-do-periodo-neolitico/

TURMA: Terceiro Ensino Médio

TEMA: Revisão Geral

CONTEÚDOS: 

Pré História

Período Pré Colonial (Brasil)

Colonial (Brasil)

OBJETIVOS:

Como já foi desenvolvido o material apostilado, estarão sendo feitas revisões visando os Vetibulares.

METODOLOGIA:

* Aulas expositivas

* Utilização de slides

* todo final de aula, teremos um Quiz com participação dos alunos, para averiguar a fixação dos conteúdos.

ATIVIDADES: Será repassada aos alunos durante as aulas. 

Vale Sid Encerrado

Quero dar os parabéns a todos os alunos pelas atividades da mostra cultural. Os ambientes estavam bem decorados e a maioria dos alunos preparados para exporem sobre seus temas. Com certeza muito podemos melhorar, mas todos estão de parabéns. 

Aproveito para dizer que estamos no fim do ano. As trimestrais estão próximas, o cansaço já bateu, mas é importante dar aquele gás para depois poder aproveitar as férias, ou prestar os Vestibulares que estão por vir. Para aqueles que estão antenados, vai nosso último *vale Sid% do ano (valido de 11/10 a 19/10). Faça um comentário de pelo menos 5 linhas sobre um tema que você esta estudando na disciplina de História e ganhe meio ponto na sua média. Lembro também, que você já pode e deve ir preparando seu fichamento para as trimestrais que ocorrerão do dia 05 a 09 de novembro. Aproveitem o feriadão.

Abraços / Sid.