sexta-feira, 29 de maio de 2009

AULA SOBRE RENASCIMENTO

O termo Renascimento é comumente aplicado à civilização européia que se desenvolveu entre 1300 e 1650. Além de reviver a antiga cultura greco-romana, ocorreram nesse período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das artes, da literatura e das ciências, que superaram a herança clássica. O ideal do humanismo foi sem duvida o móvel desse progresso e tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Trata-se de uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o re-nascimento) do passado, considerado agora como fonte de inspiração e modelo de civilização. Num sentido amplo, esse ideal pode ser entendido como a valorização do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.
termos como observação e experimentação fizeram com que os homens buscassem e passassem a fazer belíssimas construções. Dessa forma, foi desenvolvido uma atividade onde os alunos pesquisaram sobre brinquedos da época dos seus pais, e enfrentaram dificuldades na construção de alguns brinquedos utilizando as práticas do renascimento: planejamento, observação e experimentação

quinta-feira, 28 de maio de 2009

OS CAVALEIROS MEDIEVAIS

Por muitas vezes, ao se tratar o tema Idade Média, muito se fala em Idade das Trevas. Mas pesquisas apontam para um período onde alguns estudos e táticos foram de guerra assim como estilo arquitetônico foram bastante marcantes para o momento.
Uma temática bastante fascinante é o cavaleiro medieval.
O cavaleiro era um homem nobre de nascimento que praticava a luta a cavalo. A lealdade e a coragem física e psicológica eram as principais virtudes de um cavaleiro.
No início, para ser cavaleiro bastava possuir um cavalo e uma espada. Em troca de serviço militar, o cavaleiro recebia seu feudo (terra), onde erguia uma fortaleza bastante primitiva. Pouco a pouco, porém, todo cavaleiro ficou obrigado a defender até a morte seu senhor feudal, sua fé em Deus e a honra de sua dama.
Para levar os alunos a vivenciarem um pouco sobre esse tempo, contamos com as atividades do grupo scam onde as pessoas de Anderson Nodachi e Bruno Lenzi, fizeram uma bela apresentação.

quarta-feira, 20 de maio de 2009

PROJETO SANTA CATARINA / SÃO PEDRO DE ALCÂNTARA

O vídeo tem por objetivo mostrar o quanto as saídas de campo levam o aluno a ter contato com novas formas de conhecimento, o que auxília no processo ensino aprendizagem.

terça-feira, 19 de maio de 2009

DICAS PARA PRODUZIR UM BOM TEXTO

Dicas do colunista Augusto campos:

Não se intimide. Colocar suas idéias por escrito pode ser uma tarefa desafiadora, ainda mais quando se quer fazê-lo de forma sintética. Aceite o desafio, pois um texto curto e direto tem muito mais chance de ser lido integralmente, e o processo de escrevê-lo pode ajudar você até mesmo a refinar a sua idéia.
Primeiro sintetize mentalmente. Não saia escrevendo parágrafos a esmo, para depois se ver obrigado a amputá-los, formando um texto desconjuntado. Pare, delimite, pense nos tópicos essenciais do seu tema, coloque-os em ordem de importância, corrija excessos e ausências. Ao fim do processo, você já terá uma boa idéia do que deverá ser escrito, e em que ordem.
Deixe o título e o começo para depois. Em um texto curto, a primeira frase pode ser a mais importante, e não necessariamente precisa seguir a regra de apresentar uma síntese. Existem muitas formas de dar ao leitor uma razão para prosseguir a leitura (o texto que você está lendo, por exemplo, começou com uma pergunta que apresenta um desafio), e é mais fácil escolher a certa quando o corpo do texto já está pronto.
Seja direto. Você não precisa guardar o melhor para o final, e nem abusar de enfeites estilísticos. Bons textos curtos vão direto ao ponto, em palavras simples e vivas, com uma sequência lógica e cadenciada.
Quebre os parágrafos. Nem sempre é adequado recorrer a listas de itens, como eu fiz neste texto, mas vale a pena evitar os parágrafos longos. Em um texto organizado e bem dividido, o leitor tem maior facilidade em captar a importância e o interesse antes mesmo de começar a ler.
Escreva para o seu leitor. Parece óbvio, mas muita gente escreve sempre como se o texto fosse ser lido pelos seus professores, pelos seus desafetos ou, ainda pior, pelo Google. Saiba a quem você está se dirigindo, e use a linguagem adequada, sem jargões, sem técnicas que privilegiam indexadores em detrimento dos leitores de carne e osso, e sem exagerar na inclusão de destaques, piadas internas e espertezas verbais.
Não tente esgotar seu tema. Poucos temas podem ser esgotados em 2 páginas. Ao escrever um texto curto, mantenha o foco nos aspectos essenciais. Se necessário, referencie fontes onde há maior detalhamento, mas sem tentar reproduzi-las.
Busque o equilíbrio. Após escrever a primeira versão, compare o texto com a lista de tópicos essenciais que você identificou antes de começar. Verifique se estão todos presentes, e se você não dedicou espaço demais aos seus preferidos, em vez dos mais importantes.
Leve o leitor a concluir algo. O leitor pode até discordar de você, mas precisa terminar a leitura sabendo qual era a sua intenção - mesmo quando o texto terminar em um questionamento ou convite a reflexão.
Releia, treleia e quadrileia. Em textos curtos, todos os erros ficam mais evidentes. Revise múltiplas vezes, procure por erros de ortografia e estilo, corrija as idéias incompletas e os excessos.
Ao final do processo, você terá um texto curto, direto, fácil de ler e de entender. Acrescente uma boa dose de inspiração, duas pitadas de estilo, e aí é só servir, acompanhado de duas rodelas de empatia!

DESTAQUE DA SEMANA / PRIMEIRO DO ENSINO MÉDIO

O aluno Wiliian Sérgio do primeiro ano do ensino médio, fez seu comentário e de forma merecida recebeu seu vale Sid na média de história...valeu guri...que sua atitude seja exemplo para os demais colegas...parabéns

segunda-feira, 18 de maio de 2009

PROJETO APRENDA CANTANDO

Alunos do sétimo ano criaram paródias tendo como base as aulas sobre as cruzadas...
valeu galerinha...muito bacana a criatividade de vocês...parabéns

PLANEJAMENTO AULA / TERCEIRÃO (18 À 22 MAIO)

Povoamento de Roma : povoada por pastores nômades há aproximadamente 1000 AC
Lenda da Fundação de Roma: - A lenda de Rômulo e Remo
Sociedade Romana formada por:
- Patrícios- Plebeus- Escravos
A Expansão romana e as conquistas - poder do exército romano: força, organização e disciplina - saques , respeito a cultura dos dominados e cobrança de impostos.
Cultura Romana -influência grega: vestuário, alimentação e cultura-Religião politeísta (mesmos deuses dos gregos)
Gregos RomanosPoseidon NetunoAfrodite VênusDeméter CeresHades Vulcano
O Império Romano - Imperador: poder total: título de Augusto = “Preferido dos deuses”- Otávio Augusto: período de grandes conquistas- “ Pão e circo” : diversão e comida para evitar conflitos
Perseguição ao Cristianismo -Jesus Cristo: monoteísmo, paz, amor, respeito, contra a escravidão- perseguição dos romanos- culto escondido nas catacumbas- Jesus: prisão e morte na cruz- crescimento da religião cristã- Em 391 dC : religião oficial do Império Romano
Fim do Império : Invasão dos Bárbaros (476 dC) - Enfraquecimento do Império: rebeliões, falta de dinheiro- Destruição de cidades romanas e invasões bárbaras

PLANEJAMENTO AULA / SEGUNDO ENSINO MÉDIO (18 À 22 MAIO)

Apresentações de trabalho:
Grupos terão que criar material a ser expostos para professor e demais alunos de acordo com sua temática.
grupos e temas:
Lucas Delanho
Mayk
Lucas Andrade
Período Napoleônico

Anderson
Guilherme S.
Guilherme Dias
Independência da América Espanhola

Bruna
Letícia
Europa e EUA no séc. XIX

Ana
Ramone
França e Inglaterra no séc. XIX

Bruno
Décio
Rogério
Unificação da Alemanha e Itália

Natalia
Larissa
Período Napoleônico

Mariana
Jéssika
Independência da América Espanhola

Amanda
Mariana
Laís
Europa e EUA no séc. XIX

Karoline
Juliane
França e Inglaterra no séc. XIX

PLANEJAMENTO AULA / PRIMEIRO ENSINO MÉDIO (18 À 22 MAIO)

Povoamento da Grécia:
2000 AC: pastores e agricultores ocuparam a Península do Peloponeso
Geografia: Terreno Montanhoso
- dificultou o contato entre as cidades- formação de cidades-estados (pólis)- muitas ilhas: favoreceu o comércio marítimo e portos
Atenas: o berço da democracia- democracia: governo do povo- as assembléias- cidadãos: homens, nascidos na cidade, adultos e livres- Escravidão: dívidas e guerras- Atenas: desenvolvimento artístico, filosófico e cultural
Esparta: a cidade guerreira- formação de soldados para a guerra- educação militar- soldados: falar pouco- mulher: deveria ser uma “boa reprodutora”
Religião Grega- Politeísta : Zeus (deus dos deuses) / Poseidon (deus dos mares) / Hades (deus dos mortos) / Ares (deus da guerra) Afrodite ( deusa do amor)- deuses: aparência e comportamento de humanos
Mitologia Grega- explicações e transmissão de mensagens
Arte Grega :- imitação da realidade (esculturas e teatro grego )
A origem das Olimpíadas na Grécia- homenagem a Zeus- esportes ao ar livre

TAREFA PLANEJADA COM VALE SID (VIDE BLOG)

domingo, 17 de maio de 2009

REVISANDO CONTEÚDO/AULA SEGUNDO ENSINO MÉDIO

Revisão dada para alunos do segundo ano para discutir sobre Iluminismo e Revolução Francesa

VALE SID PARA OITAVO ANO/SÉTIMA SÉRIE

Relacione o filme o último dos moicanos que retratado o conflito entre ingleses e franceses na guerra dos sete anos ou o filme patriota que retrata o processo de independência das treze colônias com as nossas aulas e ganhe um vale Sid de 1 ponto na média de história

PARA OS APAIXONADOS

Uma pequena homenagem a todos que são apaixonados...

quarta-feira, 13 de maio de 2009

PROJETO URUBICI

Valeu galera; obrigado pelos momentos de descontração e aprendizado...

quarta-feira, 6 de maio de 2009

Alunos participantes do vale Sid

Valeu mulekada...obrigado pela participação ativa nas nossas aulas...

terça-feira, 5 de maio de 2009

Império Bizantino: aula terceirão

VALE SID PARA PRIMEIRO ANO ENSINO MÉDIO / ENCERRADO


Assista ao filme Odisséia ou Tróia e faça uma relação com nossas aulas sobre os gregos e ganhe um vale Sid de meio ponto na média de História.

VEM AÍ PROJETO URUBICI

No próximo dia 12 de maio alunos do Primeiro, Segundo Ano do Ensino Médio e Terceirão estarão fazendo saída de campo na Região de Urubici...Vamos lá galera...a presença de todos será o sucesso do nosso projeto.

VALE SID PARA O SEXTO ANO / ENCERRADO

Para galerinha do sexto ano: relacione quem faz parte dos três poderes no Brasil...se na sua pesquisa conseguir os nomes das pessoas você também pode citá-los:
Poder Legislativo
Poder Executivo
Poder Judiciário