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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Sexto Ano
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
A sociedade egípcia
Ø
Persas, fenícios e hebreus
Objetivos:
• Reconhecer
e interpretar a organização social e econômica do Egito antigo.
• Identificar
o papel da religião na sociedade egípcia.
• Identificar
aspectos políticos, sociais e culturais do povo persa.
• Identificar
aspectos políticos, sociais e culturais do povo fenício.
• Identificar
aspectos políticos, sociais e culturais do povo hebreu.
Metodologia:
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
compartilhados via blog: profesidney.blogspot.com
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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Sétimo Ano
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
O Renascimento
Ø
A Reforma Protestante e a Contra Reforma
Ø
A Expansão Marítima Europeia
Ø
O Absolutismo e o mercantilismo
Objetivos:
• Relacionar
o movimento cultural renascentista às mudanças ocorridas na Europa a partir do
séc. XI.
• Reconhecer
conflitos religiosos do séc. XVI na Europa ocidental.
• Identificar
as questões de ordem religiosa, econômica, política e cultural envolvidas na
Reforma Protestante.
• Reconhecer
as motivações econômicas das Grandes Navegações.
• Identificar
algumas consequências da expansão marítima.
• Reconhecer
o processo de formação das monarquias absolutistas europeias.
• Reconhecer
a expansão econômica ocorrida na época do absolutismo.
• Caracterizar
o mercantilismo.
Metodologia:
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Oitavo Ano
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
A Revolução Francesa
Ø
O governo de Napoleão Bonaparte
Objetivos:
• Caracterizar
a Revolução Francesa.
• Reconhecer
o processo da Revolução Francesa em suas três diferentes fases.
• Identificar
as ideias da Revolução Francesa e os interesses em jogo.
• Identificar
reflexos da Revolução Francesa no pensamento mundial.
• Descrever
fatos relacionados à expansão imperialista empreendida por Napoleão Bonaparte.
• Relacionar
as conquistas de Napoleão à vinda da Família Real portuguesa para o Brasil.
Metodologia:
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Nono Ano
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
Segunda Guerra Mundial
Ø
A Guerra Fria
Ø
A descolonização da Ásia e da África.
Ø
A socialismo no mundo
Ø
Vargas: do afastamento ao retorno
Objetivos:
• Relacionar
o plano expansionista da Alemanha a um processo de unificação tardia.
• Interpretar
a luta pelas colônias africanas e por espaço no mercado internacional.
• Refletir
sobre a posição assumida pelos vários países envolvidos no conflito.
• Compreender
as consequências da Segunda Guerra da divisão internacional do poder.
• Refletir
sobre a destruição e o sofrimento humano causados pelo conflito.
• Identificar
a polarização capitalismo/socialismo após a Segunda Guerra Mundial.
• Reconhecer
o sistema de alianças que se estabeleceu durante a Guerra Fria.
• Relacionar
a situação atual dos países africanos e asiáticos a seu passado colonial.
• Reconhecer
a descolonização da Ásia e da África como um processo de luta das populações
por sua independência.
• Refletir
sobre o avanço do socialismo no mundo.
• Reconhecer
o imaginário social da época.
• Compreender
os ideais socialistas e as dificuldades de implantação do projeto socialista.
• Relacionar
as tensões políticas vividas pelo país nesse período ao definir uma plataforma
de desenvolvimento.
• Reconhecer
projetos e econômicos propostos para o Brasil na época.
Metodologia:
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Primeiro Ensino Médio
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
Os Fenícios
Ø
Os Persas
Ø
Os Hebreus
Ojetivos:
• Situar a
região dominada pelos Fenícios e identificar os países que hoje ocuparam esse
local.
• Caracterizar
a organização política e administrativa da sociedade fenícia.
• Caracterizar
o processo de desenvolvimento do alfabeto.
• Situar,
identificar e caracterizar a história dos persas.
• Identificar
os fatores que explicam como o Império Persa administrou a diversidade de povos
conquistados.
• Reconhecer
aspectos religiosos e culturais da sociedade persa.
• Conceituar
o monoteísmo e identificar sua ascensão.
• Identificar
e caracterizar as etapas da história do povo Hebreu.
• Identificar
a Bíblia como uma das fontes de estudo da História do povo Hebreu.
• Caracterizar
o processo de formação da identidade do povo Hebreu.
• Dissertar
sobre o significado da região para cultura judaica.
• Descrever
as disputas territoriais na Antiguidade.
Metodologia:
Aulas expositivas
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Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Segundo Ensino Médio
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
A conquista espanhola
Ø
Pindora e seus habitantes
Ø
Portugal e sua colônia na América
Ø
O lento fim das capitanias hereditárias
Ø
Os jesuítas em ação
Objetivos:
• Listar
fatores e razões que levaram os espanhóis a colonizar a América.
• Identificar
as consequências da colonização, entre elas o extermínio dos povos asteca e
inca.
• Caracterizar
o processo da conquista espanhola.
• Identificar
povos indígenas encontrados no território nomeado Brasil pelos portugueses.
• Reconhecer
a diversidade cultural desses povos.
• Descrever
o encontro entre as culturas indígenas e a europeia.
• Reconhecer
e desenvolver o processo de colonização português.
• Identificar
as primeiras atividades desenvolvidas pelos portugueses na colônia.
• Caracterizar
os sistema de capitanias hereditárias e as razões de seu fracasso.
Metodologia :
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
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Imagem extraída do link: http://baby-fazendodiferenca.blogspot.com.br/2009/09/republica-do-cafe-com-leite.html
Colégio Ceb
Disciplina de História
Ensino Fundamental II
Professor Sidney José Setúbal
Turma: Terceiro Ensino Médio
Período: 10/06 a 28/06.
Conteúdo Programático:
Ø
O Brasil chega ao séc. XX
Ø
A República dos cafeicultores
Ø
A crise da República e a ruptura de 1930
Ø
A democracia por um fio
Objetivos:
• Reconhecer
o contexto socioeconômico do Brasil no
• Reconhecer
o contexto socioeconômico do Brasil no início do séc. XX.
• Relacionar
a expansão do café com a solidificação da indústria.
• Identificar
o papel dos imigrantes europeus na formação do povo brasileiro nas primeiras
décadas do séc. XX.
• Descrever
como se formou o operário brasileiro.
• Identificar
as causas da Revolta da Vacina.
• Descrever
a República dos cafeicultores.
• Identificar
os problemas da política econômica brasileira.
• Identificar
as guerras de Canudos e do Contestado.
• Descrever
o movimento tenentista.
• Reconhecer
os fatores que contribuíram para o fim das oligarquias do café.
• Caracterizar
a Semana de Arte Moderna de 1922 como fato marcante do início do séc. XX.
• Caracterizar
o regime totalitarista.
• Descrever
e interpretar a atuação dos nazistas e fascistas.
• Situar a
Guerra Civil Espanhola e o Stalinismo.
Metodologia:
Aulas expositivas
Slides e vídeos que são
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